Clases y nuevos comentarios

Una vez empezada la materia, ahora asisten más alumnos, alrededor de 80. Estamos con una asistencia de 50%, hasta que empiecen de nuevo los exámenes, claro. Me ha extrañado tener comentarios en este blog por parte de alumnos. De hecho bastantes alumnos conocen la existencia de este blog (lo que nos sorprendió descubrir comentarios sobre este blog en Facebook), y nunca ha sido mi intención ocultarlo a nadie, pero me extraña, no que lo lean, pues ser leído es el fin de un blog, si no que sea comentado también por alumnos. Puede ser una experiencia interesante, pues esté no es un blog destinado a la docencia, como antes usabamos los foros, para que sirvieran de canal de comunicación de dudas y para fomentar las discusiones sobre ciertos temas. Este es mucho más un blog en el que una persona, en este caso profesor, comenta sus impresiones sobre las experiencias día a día (realmente semana a semana, por que la Universidad nos está inundando de trabajo y ni siquiera con dos litros al día de café y todas las horas sacadas al sueño nos da tiempo para hacerlo todo). Por favor, comenten. Como deben saber, este blog no censura comentarios anónimos. Eso no quiere decir que no se eliminen aquellas palabras que no se puedan o deban usar. Guardando las formas, aquí se puede decir lo que se quiera. También es cierto que se agradecería la identificación, pero no es obligatoria.

Coartada

Sí, tengo coartada. Antes de que se diga que no hay entradas, diré que estamos “algo” sebresaturados de trabajo. Voy a poner un ejemplo. Mañana tengo una primera reunión a las 9:30. Antes de una segunda reunión a las 12:30 tengo que haber solucionado un problema de Xescampus con una reunión no oficial entre las otras dos. Una vez terminada la de las 12:30 tengo que asistir a una tesis que empieza ¡a las 12:00!. Finalmente, tenemos la reunión de Junta de Facultad por la tarde. En general para el trabajo de mañana se necesitan entre dos y tres personas, pero fuera del espejo sigo siendo uno. Pues así todos los días. Recuerdo una vez, no hace mucho, que tuve que impartir dos prácticas y una clase teórica al mismo tiempo; eso sí fue un ajuste de horario. A todo ese trabajo podemos sumar los trabajos sin corregir de los alumnos y los estudios de estadística que tengo encargados; sin ir más lejos ahora mismo estoy dando forma a un fichero de datos que tiene tantas variables (434) que la persona que me lo ha dado ha tenido que usar varias hojas de Excel para poder dármelas. Por suerte yo uso OpenOffice y en Calc puedo manejar las 434 en una sola hoja. Cuando termine esa estadística, tengo otra esperando y a ello debo sumar un artículo sin terminar y dos sin escribir, un curso de la UNED sin empezar, cinco cursos de formación docente en los que estoy interesado, un curso de Software Libre que puede ser interesante si lo podemos montar en la Facultad y… ¿Que hago aquí? me voy a trabajar al tercer escritorio donde me esperan las 434. Como, ¿qué es eso del tercer escritorio?. Yo uso múltiples escritorios en mi ordenador. El primero para P2P, la red y los blogs en el dos, el manejo de ficheros en el tercero, la máquina virtual de Windows está en el cinco y el firewall en el 9 (eso es para dar un poco de envidia a los usuarios de ese sucedáneo de sistema operativo llamado Windows).

Curso de Formación e Innovacción Docente (PFID)

Me olvidaba de decir que mañana tengo un curso de Formación e Innovación Docente. Me van a enseñar sobre blogs, videoblogs y fotoblogs. Como solo tengo cuatro (uno experimental y otro olvidado desde hace mucho), quiero más. Realmente busco que nos enseñen como usan los blogs otras personas desde un punto de vista didáctico. De hecho, al empezar el curso y debido a lo incómodo que es utilizar laWebCT, tenía pensado dar mi asignatura a través de un blog. Si obtengo nueva información la colgaré en mis dos blogs funcionales. Me hace gracia eso de fotoblog; una persona como yo, que no pone ni una pegatina en el coche, y menos fotos en los blogs, va a recibir información sobre fotoblogs