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Varias cuestiones

- Primera, por rapidez, aunque quizá no sea la más importante; ya funciona el Curso Virtual en la WebCT. He estado hablando con los responsables en la Universidad de los cursos virtuales y me han indicado que siempre es posible que existan problemas para un pequeño porcentaje de alumnos (y profesores), así que recomiendo que se pruebe estos días para asegurar que se va a poder entregar los trabajos (toquemos silicio y que resista el curso hasta julio).

- Segunda, y por tanto, el primer boletín ya está activo y se puede realizar y entregar, incluso más de una vez, si no se está seguro. Recomendaría no cometan los errorores habituales; uno, el de copiarse unos a otros, por que utilizamos aplicaciones para comparar los trabajos entre si y también para detectar si hacen “copieteo” masivo de la red y dos, esperar al último minuto del último día, por que puede ser que sea cuando el curso virtual decida parar unas horas de mantenimiento, o que todos los alumnos juntos bloqueen la entrada de los trabajos y alguno quede fuera por unos minutos.

- Tercero, la más importante, ya se han realizado la mitad de las clases prácticas y por desgracia, ya hay 12 alumnos que no han asistido a ningún grupo. Hemos dicho claramente que se podía entender algún problema de salud, alguna desgracia familiar, o algo así, pero que no toleraríamos las faltas a las clases prácticas, cuya asistencia es obligatoria en todas las materias troncales. Esos 12 alumnos, más aquellos que no asistan a al menos el 75% de las horas prácticas, serán presentados en la Comisión de Docencia de la Facultad para que les sea comunicado de forma oficial, siguiendo las últimas normativas que nos han sido indicadas por la Universidad, que tendrán que cambiar su expediente para el nuevo plan, ya que no será posible superar la materia de Epidemiología. Se ha indicado desde el principio que la docencia termina este año; más aun, en el nuevo plan esta materia de impartirá en el segundo cuatrimestre del cuarto curso, es decir, se impartirá por primera vez en enero-junio de 2014, así que los alumnos que no hayan asistido a prácticas este año no podrán, de ninguna manera, aprobar esta materia en el plan 2000. Además de estos 12 alumnos, otros 16 han faltado ya a una de las clases, y aun quedan dos por impartir y asistir. Espero haber sido claro, pero como lo he dicho ya unas 20 veces en clase, en prácticas, en la guía docente, en el plan de la materia, en la presentación de la asignatura y a todo alumno que viene a la tutoría, y aun así parece que nadie quiere entender el problema, lamentaríamos mucho que después se nos presente la situación como una maldad terrible de dos profesores sin alma que sin previo aviso han condenado a unos pobres alumnos indefensos a cambiar de plan, por que no es así, pero por avisar que no quede.

- Cuarta; sorprendentemente, me he encontrado un comentario enviado el 14 de abril esperando ser aceptado. Es raro, por que yo permito los comentarios sin censura previa, lo que no quiere decir que no borre lo inconveniente (fundamentalmente spams que sobrepasan los filtros de seguridad de WordPress, que alguno ha habido, aunque suelen quedar retenidos en espera de aceptación o eliminación). Sin embargo, este era un comentario perfectamente adecuado, así que si se ha sentido ofendido por ello, ha sido retenido involuntariamente por mi parte y ya lo he aceptado. Le ruego me disculpe. Podría además poner como escusa que he estado casi 10 días bajo mínimos en mi parque informático, pero la verdad es que no controlo de forma general los retenidos por el sistema por que en teoría no debería haber ninguno, asi que mea culpa.

Clases y nuevos comentarios

Una vez empezada la materia, ahora asisten más alumnos, alrededor de 80. Estamos con una asistencia de 50%, hasta que empiecen de nuevo los exámenes, claro. Me ha extrañado tener comentarios en este blog por parte de alumnos. De hecho bastantes alumnos conocen la existencia de este blog (lo que nos sorprendió descubrir comentarios sobre este blog en Facebook), y nunca ha sido mi intención ocultarlo a nadie, pero me extraña, no que lo lean, pues ser leído es el fin de un blog, si no que sea comentado también por alumnos. Puede ser una experiencia interesante, pues esté no es un blog destinado a la docencia, como antes usabamos los foros, para que sirvieran de canal de comunicación de dudas y para fomentar las discusiones sobre ciertos temas. Este es mucho más un blog en el que una persona, en este caso profesor, comenta sus impresiones sobre las experiencias día a día (realmente semana a semana, por que la Universidad nos está inundando de trabajo y ni siquiera con dos litros al día de café y todas las horas sacadas al sueño nos da tiempo para hacerlo todo). Por favor, comenten. Como deben saber, este blog no censura comentarios anónimos. Eso no quiere decir que no se eliminen aquellas palabras que no se puedan o deban usar. Guardando las formas, aquí se puede decir lo que se quiera. También es cierto que se agradecería la identificación, pero no es obligatoria.

Nuevos alumnos, mismas sensaciones

Hemos empezado con los nuevos alumnos. En total 95 en clase (de 168), lo cual no está mal pero durará dos semanas; luego irán 60, más o menos. Como de costumbre, muchos alumnos “mudos”. Ni presentando la asignatura preguntan; tres preguntas en total en una hora, para luego venir otros 2 a preguntar personalmente lo que se puede preguntar en público. Tímidos nacimos y tímidos moriremos. Es decir, lo de siempre. Nada me sorprende desde la ESO. Normalmente la presentación debería durar media hora, para ajustar claramente que se va a hacer, como se va a valorar etc…, pero 15 minutos fueron suficientes. Es decir, poca clase interactiva, pocas tutorías en grupo y muchas preguntas al final de clase y en los pasillos. Será un año como otro cualquiera. Como deseo que llegue el nuevo plan…

Me ha sorprendido que al decir que vamos a usar programas GPL una alumna ha dicho que ella dispone de SPSS. Bien, que lo aproveche, pero está claro que un profesor no está para fomentar el pirateo de programas propietarios, muy dignos, pero muy caros para que un alumno o padre se plantee un gasto de varios miles de euros para una asignatura de 3,5 créditos. Suerte de aquellos que se lo pueda permitir (o se lo ofrezca su Universidad).


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